martes, 29 de marzo de 2016

FORMACIÓN EN DOULAS

CHARLA INFORMATIVA 5 DE ABRIL A LAS 19HS.

Formación de DOULA capacitadas en acompañar procesos vitales Especialización en PUERPERIO y CRIANZA.
La Doula nace para brindar acompañamiento y sostén a la mujer durante la gestación, parto puerperio y crianza. Una Doula es una mujer dispuesta a conectar con la misma frecuencia en que se encuentra la mujer, y desde allí dar, sostén con su confianza y experiencia, contención con su presencia, palabras que nombren lo que sucede y lo que se siente. La Doula también es una ayuda para la pareja y la familia.
Durante el puerperio las madres entran en sintonía con la energía sutil del niño recién nacido, la madre y el bebé comparten fusionados el mismo campo emocional.
Las madres para criar necesitan estar acompañadas, cobijadas, amparadas, sostenidas.
Antiguamente otros estilos de vida posibilitaban esto, compañía, sostén, y las ayudas necesarias para atravesar el día con un niño en brazos, la vida en tribu, en manada, entre tías y hermanas lo ofrecían.
Las mujeres para criar necesitan de mucha energía femenina, energía que no enjuicia, no critica, no impone. Es la energía que acompaña con calidez, que sabe registrar las necesidades y anticiparse a ofrecer servicio, la energía de la gran madre, de las abuelas.
Ante la necesidad de recuperar la red de sostén, nace la figura de la Doula .
Una Doula es una mujer dispuesta a conectar con la misma frecuencia en que se encuentra la mujer, y desde allí dar, sostén con su confianza y experiencia, contención con su presencia y palabras que nombren lo que sucede y lo que se siente. La Doula también es una ayuda para la pareja y la familia.
La Capacitación como Doula que ofrece Wawa, es un proceso de aprendizaje destinado a recuperar la trama que sostiene emocionalmente a las madres y familias en sus procesos y crisis vitales. Está orientada a reconocer en cada uno la necesidades que surgen de estos procesos, estimular las propias capacidades e instrumentar las ayudas necesarias.
Se propone colaborar al desarrollo de una sociedad con vínculos más amorosos y solidarios.
Una vez que se haya completado la formación, la doula estará capacitada para el ejercicio de su rol.

DOULA, especializada en Puerperio y Crianza ofrece:
Acompañamiento, sostén y disponibilidad emocional. Escucha sin juicio. Palabras que nombran lo que se esta sintiendo-viviendo, como recurso facilitador del contacto con las distintas vivencias.
Favorece que la mamá vaya descubriendo todas sus capacidades maternantes. Preguntas que abren espacios internos de conexión y e intimidad.
Estimula en la mamá la confianza en sí misma.Ayuda para comprender el desarrollo y las necesidades de los bebes y niños pequeños.
Ayuda para comprender lo que nos sucede a los adultos en nuestras capacidades para maternar y paternar.
Apoya a la mamá a ir descubriendo su propios recursos y ecología personal.
Contacto, conexión, espejo para el alma femenina en todas las dimensiones posibles.
DOCENTE A CARGO:LIC. MARIA GABRIELA NEUMAN DIRECTORA DE WAWA.INFORMES 0351 155511052

miércoles, 10 de febrero de 2016

CURSO DE ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO - MARZO 2016



Programa 2016



FUNDAMENTACIÓN



La creciente demanda de capacitación, institucionalmente respaldada, para la función o rol de acompañamiento terapéutico en nuestra región, se corresponde con el crecimiento continuado del campo práctico para esta actividad en las últimas tres décadas. Esta demanda se ha correspondido con el creciente interés y aceptación que la oferta de capacitación realizada en la “Fundación Ser Acompañante” durante los últimos años, ha provocado en el campo asistencial, extendiéndose desde la  provincia de Córdoba hacia el interior de nuestro país.
La demanda de acompañamiento terapéutico, habiendo comenzado en el campo de la atención a pacientes psiquiátricos, se ha ido explayando hacia otras tales como la tercera edad, discapacidad y la más reciente, la incorporación del at en las escuelas, y ámbito jurídico, entre otras.
Para poder responder a esta demanda de modo adecuado es necesario formarnos en este rol.
Desde nuestra experiencia la formación debe ir necesariamente acompañada de un ejercicio práctico del rol articulando de modo constante teoría con práctica.

OBJETIVOS

·        Conocer la historia y evolución del rol del at, sus incumbencias, competencias específicas y campos de intervención.
·        Transmitir los lineamientos fundamentales de esta labor, entendiendo como sus pilares la formación teórica, la práctica clínica y la supervisión.
·        Entrenar al alumno en el rol del at.
·        Brindar criterios básicos de observación e intervención en el campo del at.
·        Conocer perfiles de las diferentes modalidades de trabajo del at y en las distintas aéreas.
TEMARIO


Eje I : Historia y evolución del Acompañamiento Terapéutico.

*      Definición de Acompañante terapéutico.
*      Surgimiento del Acompañamiento Terapéutico como técnica de abordaje en tratamientos ambulatorios.
*      Historia del Acompañamiento Terapéutico (AT)  en Argentina.
*      Cambios de paradigmas dentro de la Salud Mental, de lo asilar a la re- socialización del paciente. Desmanicomialización.
*      Abordaje Múltiple: ¿Cómo se trabaja con un equipo de At, quién coordina al At?

Eje II   Acompañamiento Terapéutico

*      ¿Qué es acompañar?
*      Condiciones para trabajar como AT: características de personalidad, valores éticos y formación académica.
*      Rol del At.
*      Las Escenas Temidas del AT. Planteo de posibles situaciones y cómo afrontarlas.
*      Las Funciones del acompañante. Funciones principales en Psiquiatría, Discapacidad y Tercera Edad. Principales características de estos pacientes.
*      Modalidades de Inserción del Acompañante. Tipos de tratamiento.
*      Vinculo terapéutico .Etapas en la Construcción del vínculo terapéutico.


Eje III   Aspectos Técnicos del Acompañamiento terapéutico

*      El Encuadre, teoría sobre el encuadre. Definición. Elementos
La Consigna de Presentación.
Planificación de actividades: vida cotidiana (hábitos alimenticios y de limpieza, etc.), educativas y laborales. Salidas recreativas.
*      La Supervisión: ¿De qué se trata? ¿Cómo se prepara el material para supervisar? Diferencia entre Coordinación del Tratamiento y Supervisión del Acompañamiento. La historia clínica.
*      Registro. Acerca de qué y cómo registrar. Cuaderno de campo
*      El Informe: descripción de la vida cotidiana del paciente. Tipos de informes. Diferencia entre Registro e Informe.
*      Trabajo en instituciones. Diagnostico institucional. Trabajo en equipo.


Eje IV  La figura del At.

*      La Empatía como herramienta.
*      La Resiliencia. Como se construye. El At como tutor de resiliencia.
*      Síndrome de Burn-Out en el At, cómo se previene. Cuidado del At.
*      Técnicas y herramientas su inclusión en la estrategia terapéutica.
*      Ética y legalidad del acompañamiento terapéutico

Eje V:  Áreas de Inserción.

·         Psiquiatría:

*      Semiología psiquiátrica. Funciones psíquicas. Genograma Familiar.
*      Las Psicosis: Esquizofrenia. Sintomatología. Funciones psíquicas afectadas.
*      Trastorno Bipolar: Presentación Clínica. Funciones psíquicas afectadas.
*      Depresiones. Presentación Clínica. Funciones psíquicas afectadas.
*      Nociones de Psicofarmacología
*      Funciones del A.t  en los diferentes cuadros clínicos.

·         Discapacidad:

*      Evolución del concepto de discapacidad.
*      El Sujeto Especial.
*      La Familia de las Personas con Retraso Mental.
*      Retraso Mental. Niveles.
*      Ceguera. Sordera. Multidiscapacidad.
*      Síndrome de Down y Autismo.
*      Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación.
*      Problemas de Conducta.
*      Funciones del At en Discapacidad.

·         Tercera Edad:

*      Envejecimiento normal y patológico.
*      Mal de Alzheimer y Demencia Senil.
*      Funciones psíquicas afectadas.
*      Funciones del At con pacientes de la tercera edad.

Eje VI  Articulación Teórico Práctica.

*      Role Playing.
*      Prácticas Institucionales.
*      Supervisiones Mensuales.
*      Rol de observador, y registro en las supervisiones.
*      Análisis y Presentación de casos clínicos.
*      Análisis de películas.
*      Invitados.
*      Taller vivencial.
*      Trabajos Prácticos.
*      1 Parcial de Articulación teórica y práctica.
*      Clase Creativa.

*      Trabajo Final.